lidé
LESNÍ ŠKOLKA SLUNĚNKA
Učitelky - průvodkyně: Renáta Rygelová a Lucie Hlaváčová.
Asistenti: Gabriela Trčková a Filip Lucinkiewicz
spolek setkání já a ty
Členky Výboru - statutárního orgánu: Renáta Rygelová, Karla Rulíková a Lucie Hlaváčová
Asistenti: Gabriela Trčková a Filip Lucinkiewicz
Mgr. Lucie Hlaváčová má výtvarné vzdělání, které získala na SUPŠ v
Uherském Hradišti 1983-1987 a vystudovala speciální pedagogiku na PdF UP v
Olomouci 1987 -1991. Pedagogické vzdělání si rozšířila absolvováním dalšího
studia certifikovaného MŠMT: Seminář pro waldorfské učitele - Ostrava 2006 -
2009; Kurz waldorfské speciální pedagogiky - Praha 2007 - 2008 a kurz
"Respektovat, být respektován" - Olomouc 2008. Další kurzy a
semináře: Internatonal Postgraduate Medical Training - Český Krumlov 2014,
2015; Wolfgang Schad: Rytmy člověka - Semily 2008 a další v oblasti waldorfské
pedagogiky. Absolvovala pětileté studium anthroposofické arteterapie. Zakončila
ho výtvarnou závěrečnou prací "Zahrada pro dvanáct smyslů" věnovanou LŠ Sluněnka a závěrečnou arteterapeutickou prací dokumentující dva
případy terapie z vlastní praxe. Má čtrnáct let pedagogické praxe, pět let ve školství v ZUŠ a
v ZŠ a devět let jako lektorka aktivit pro rodiče s dětmi a učitelka mateřské
školky a jako lektorka výtvarných kurzů pro děti i dospělé. Dva roky arteterapeutické praxe pod vedením mentorky Jany Koen a ve spolupráci s lékaři. Další praxi získávala
při výchově svých čtyř dětí (nyní 7, 14, 18 a 20 let) a po sedm let jako dobrovolník
prací pro občanské sdružení Waldorfská iniciativa. Působí
jako učitelka - průvodkyně v LŠ Sluněnka, jejíž je spoluzakladatelkou. Je jednou
ze zakládajících členek Setkání - já a ty, z.s. a také členkou Výboru. Má na
starost legislativní záležitosti spolku, péči o areál školky, správu a tvorbu
webových stránek, propagaci, vede program pro rodiče s dětmi v Klubíku
Zahrádka. Je
členkou kolegia učitelů vznikající lesní školy s waldorfskou pedagogikou. Také se věnuje poradenství a výtvarné a lektorské práci v oboru.
Bc. Filip Lucinkiewicz je studentem dvojoboru filmová věda a obecná lingvistika na FF UP v Olomouci. Od září 2016 působí v LŠ Sluněnka jako asistent pedagoga. Má krátkodobou praxi s dětmi jako vedoucí na letním táboře pro děti z dětských domovů, reedukačních, diagnostických a krizových center, UPSVAR a děti v sociální a hmotné nouzi, organizované občanským sdružením Očkolandia. Přivedl ho sem zájem o waldorfskou pedagogiku, kterou by také chtěl uplatnit při výchově vlastních dětí, pokud jednou v budoucnu přijdou. Kromě dobrovolnické práce pro Sluněnku má mnohé další zájmy, extrovertní i introvertní: pěstování vztahů, čtení, sledování filmů a seriálů, vaření, jógu, procházky či běhání. Pracoval také jako průvodce v LŠ Pojďte ven v Lošově.
Gabriela Trčková působí od září 2016 ve Sluněnce
jako asistentka pedagoga. Je jí blízká filosofie, která věnuje
pozornost vývoji dítěte v širších souvislostech; z pohledu těla, duše
i ducha. Také proto navštěvovala program pro rodiče s dětmi v Klubíku
Zahrádka se svým, nyní už tříletým, synkem. Po profesní i osobní stránce
ji zásadně ovlivnily dva delší zahraniční pobyty v Anglii, 1998-2000, a
Thajsku 2003/2004. Působila 8 let jako terapeutka thajské masáže (2005-2013).
V současné době je lektorkou anglického jazyka (certifikát CAE), který
také dálkově studuje spolu s výchovou ke zdraví na PdF UP v
Olomouci. Aktivně se věnuje józe. Zajímají ji otázky udržitelného
rozvoje a zdravého životního stylu. Má ráda tanec a zpěv. Absolvovala vzdělávací cyklus pro průvodce v lesních školkách, Školka
blízka přírodě, pořádaného Asociací lesních mateřských škol, navštěvuje semináře pro učitelky waldorfských mateřských škol.
ŠKOLA
Kolektiv pedagogů vznikající lesní školy s waldorfskou pedagogikou:Renáta Rygelová, Radka Vaňková, Alena Reinerová, Emilie Thomitzková, Karla Rulíková a Lucie Hlaváčová
KOORDINÁTORKA
Vedoucí pracovní skupiny pro založení školy: Jitka Komendová jitka.komendova@seznam.cz
Mgr. Radka Vaňková je původním povoláním vychovatel a speciální pedagog, vystudovala
vychovatelství a speciální pedagogiku se zaměřením na tyflopedii a psychopedii
na Univerzitě Palackého a tamtéž později také učitelství anglického jazyka. Téměř 5 let strávila v Kanadě, kde žila a pracovala v
antroposofické komunitě pečující o dospělé s mentálně postižením a měla zde
možnost proniknout do waldorfské pedagogiky. Získané jazykové znalosti pak
později mohla využít jako učitelka anglického jazyka. Vystudovala seminář pro waldorfské učitele - Příbram 2010 - 2013,
v letech 2009 - 2014 se účastnila letních týdenních setkání - rozšiřujícího
vzdělání waldorfských učitelů a navštěvovala také jednorázové semináře k
jazykovému vzdělávání. Díky vlastním dětem (nyní 10 a 12 let starým) se intenzivně začala
zajímat o waldorfskou pedagogiku a filozofii lesních školek. Je
spoluzakladatelkou jedné z prvních lesních školek v ČR - LŠ Rarášci v Podolí u
Bouzova, zde působila jako pedagog-průvodce. Po výzvě kolegia učitelů
waldorfských tříd při ZŠ Dr. Milady Horákové se začala věnovat výuce angličtiny
a jako waldorfská učitelka působila 6 let. Má také několikaleté zkušenosti s
dětmi se speciálními potřebami a prací v rodinách s dítětem s postižením. Je připravena stát se učitelkou angličtiny v první třídě nově
založené lesní školy s waldorfskou pedagogikou. 
Alena Reinerová působí po celý svůj aktivní pracovní život jako pedagog, při tom vychovala tři děti, které jsou dnes již dospělé. Byla šest let třídní učitelkou waldorfské třídy. Během dvaceti šesti let praxe získala obsáhlé zkušenosti na základní škole jako učitelka druhého i prvního stupně, působila i jako učitelka ve školce a asistentka pedagoga. Vystudovala učitelství pro druhý stupeň základní školy, obor český jazyk a výtvarná výchova na Pedagogické fakultě v Ostravě 1979 - 1984. V devadesátých letech se nadchla pro waldorfskou pedagogiku, stala se absolventkou jednoho z prvních seminářů pro waldorfské učitele v ČR 2001 - 2003. Po letech mohla využít své zkušenosti při otevření první waldorfské třídy organizované pod ZŠ Dr. Milady Horákové. 2004 - 2010 se účastnila seminářů rozšiřujícího vzdělávání waldorfských učitelů v Pardubicích. Se skupinou spolupracovala již dávno před vznikem spolku, působila jako učitelka v Dětském Klubu Zahrádka, podílela se na programu pro rodiče s dětmi a jako vedoucí příměstského tábora také na činnosti LŠ Sluněnka. Klidným láskyplným přístupem si dokáže získat děti každého věku a laskavost a nezištnost jí otevírá cestu i k dospělým. Je členkou kolegia učitelů nově vznikající lesní školy s waldorfskou pedagogikou.
Mgr. Emilie Thomitzková je matkou čtyř dětí a babičkou tří vnoučat. Vystudovala pedagogickou fakultu v Ostravě učitelství pro I. cyklus škol s aprobací český jazyk a výtvarná výchova. Během mnohaleté praxe na základní škole se snažila uplatňovat prvky waldorfské pedagogiky. Názory na přístup k dětem a výchovu ji vedly k tomu, že se v roce 2008 rozhodla věnovat naplno waldorfské pedagogice a přesídlila ze severní Moravy do Olomouce. Zde působila od roku 2008 do roku 2013 na zdejší waldorfské škole jako třídní učitelka, z toho jeden a půl roku také jako ředitelka školy. K dětem snadno nachází cestu, ony i jejich rodiče oceňují její mateřský přístup. Velkou péči věnuje životnímu prostředí, v dětech se vždy snažila probudit vztah k Zemi. V současnosti pracuje na vybudování permakulturní zahrady, zajímá se o zdravou výživu jako základ zdraví a pečuje o děti jako chůva. Důležitou roli v jejím životě hraje hudba - pro její možnosti terapeutické, umělecké i komunikační. Je členkou kolegia učitelů nově vznikající lesní školy s waldorfskou pedagogikou.
Mgr. Karla Rulíková má syny ve stáří 14 a 18 let. Vystudovala Speciální biologii a ekologii na PřF UP v Olomouci
1987 - 1992, doplňující pedagogické studium UP Olomouc 1996 - 97 a ze
zájmu o waldorfskou pedagogiku také tříletý seminář pro waldorfské učitele v
Praze certifikovaný MŠMT 2007 - 2010, kurz "Respektovat, být respektován" -
Olomouc 2006. Absolvovala řadu seminářů ekologické a environmentální výchovy. Působla dvacet let jako pedagog volného času ve Středisku volného
času Atlas a Bios, Přerov, nyní pracuje v ekologickém centru Sluňákov v Horce n. Mor., kde se věnuje především ekologické výchově, vytváří
a učí programy ekologické a environmentální výchovy pro děti od MŠ po 2.stupeň
ZŠ. Externě učí na přírodovědecké fakultě UP. Je zakládající členkou spolku Setkání - já a ty a členkou Výboru,
aktivně podporuje činnost lesní školky a založení školy. Organizuje dobrovolnické
brigády, pomáhá s péčí o zahradu a díky své skromné a klidné povaze je oporou
při řešení důležitých otázek. Je také členkou kolegia učitelů nově vznikající
lesní školy s waldorfskou pedagogikou.
Doc. Mgr. Jitka Komendová, Ph.D. je vysokoškolská
učitelka na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. Vystudovala historii a ruskou filologii a vedle
svého vysokoškolského působení pracovala řadu let jako dobrovolník v
neziskových organizacích orientovaných na ochranu přírody (ČSOP),
environmentální problémy (Hnutí DUHA). V současnosti se v rámci Gengel, o.p.s.
věnuje intenzivně otázkám přírodě blízkého zahradničení a uchování starých
odrůd. Prostřednictvím své, dnes šestileté, dcery se
setkala s waldorfskou pedagogikou a filozofií lesních školek. Od prvopočátku podporuje lesní školku i spolek. Působí
jako koordinátorka pracovní skupiny pro založení školy. Právě na ni se
může obrátit každý, kdo má zájem o vznik lesní školy s waldorfskou pedagogikou
v Olomouci a kdo se chce do skupiny přidat: jitka.komendova@seznam.cz